PRESENTACIÓN
Este es un curso introductorio que analiza los antecedentes del pensamiento antropológico y promueve un debate general entorno a las categorías de análisis y los métodos de investigación. Se trata también de una introducción que no desconoce los profundos cambios que viven hoy las sociedades y los pueblos que tradicionalmente han sido objeto de estudio de la antropología, revisando así mismo los problemas y las discusiones de la teoría antropológica contemporánea que han llevado a revisar profundamente las bases epistemológicas y las implicaciones políticas del conocimiento etnográfico.
OBJETIVOS
Al finalizar el seminario los estudiantes serán capaces de:
Analizar, de manera práctica los conceptos y las metodologías fundamentales de la Antropología: método etnográfico, trabajo de campo, cultura, relativismo cultural, organización social
Responder a interrogantes con respecto a los problemas de definición de las categorías de análisis y metodologías de la disciplina.
Seleccionar material de estudio para problematizar y complejizar los conocimientos adquiridos,
Emitir juicios sobre la pertinencia de la visión antropológica en el mundo contemporáneo sustentados en un conocimiento propio.
METODOLOGÍA
El curso se sustenta en una dinámica de seminario concebida para permitir la participación activa de todos sus miembros a partir de un trabajo personal desarrollado con anterioridad a las sesiones y la elaboración de una reflexión común propiciada durante el tiempo de clase que se recoge como producto de cada sesión (Guía para la elaboración de Protocolos de clase).
En este sentido, el seminario no es una cátedra magistral donde el profesor presenta los contenidos y perspectivas del problema, sino un trabajo en común donde el profesor tiene principalmente una labor de facilitador y orientador. Ello exige un compromiso permanente de lectura, investigación y síntesis a cargo de todos los participantes.
En consecuencia, el seminario alternará entre debates y actividades, propuestas por el profesor, y trabajos y reflexiones preparados con anterioridad por los estudiantes.
En el programa se detallan los textos y actividades para cada sesión. Los estudiantes deberán estudiar el material asignado antes de cada clase y además deberán escoger a lo largo del semestre dos lecturas para realizar en cada caso una presentación-discusión en clase y una reseña escrita del mismo. Se espera, pues, que algunas clases cuenten con un expositor-moderador responsable de abrir la discusión. Por último, los debates y temas de cada sesión se recogerán en un protocolo que será leído en la sesión siguiente y que servirá de memoria de los aspectos más relevantes abordados en cada semana.
